第30章 捕风弄影带笼子

第30章 捕风弄影带笼子 (第2/2页)

再言校方应对之策。闻讯即启应急预案，组建多组以应对：有负责抢救者，有安抚家属者，有调查事因者，有对外协调者，有维护安全者，有监控舆情者，有善后处理者。校方依法制定工作方案，分组行动，积极稳妥处理。并即向政府相关部门报告。经公安与派出所调查，确认该生系因情感纠葛自杀身亡。
　　
　　校方日日集会，通报进展，部署工作，以防事态恶化。并为亲属安排住宿，全程陪伴安抚。校领导与亲属共赴派出所了解案情，召开案情通报会。然亲属情绪激动，不纳调查结果，欲亲至现场查看。后经协商，双方代表赴现场查看，然谈判未果。次日，又有亲属闯入校园，校方为维护秩序，劝其离校至酒店休息再议。然其坚持入校，致冲突再起，校方遂请警方介入。其间，有媒体记者采访，校方亦与之交换意见。
　　
　　至夜幕低垂，双方终达共识，签订救助协议。校方基于人道考量，给予生徒家庭二十万元补助（含丧葬费用）。生徒父母感激涕零，表示不再追究校方责任，亦不再扰乱校园秩序，并向媒体致歉，请求撤除不实报道。然报道已广为传播，校方遂启网络舆情应急预案，与媒体沟通，终使不实报道得以删除。然网上仍有不实之言流传。
　　
　　九月十六日未时，区维稳署之长官于救助契上署名，学子之亲属携契而归。
　　
　　次日，即九月十七日，为学子亲属料理后续诸事。
　　
　　又次日，即九月十八日，辰时三刻，学子遗体行火化之礼，亲属遂启程还乡。
　　
　　三江之邑，沸反盈天之事既息，所设调查组终得其果：此新入学子，素日于职事上自我砥砺甚严，压力山积，致身心交瘁之状昭然。其社会之定位、自我之期许与心绪之体验，其间鸿沟难越，又乏专业医士之援手与有效排遣之途，故忧思焦虑之情，历久弥甚。渐而于认知之域，成固定之思维模式，终至行止偏激，憾事遂生。
　　
　　“噫，诚为可惜也。”皇甫正棠教授喃喃自语。观此情形，实应深谢途中屡试己心之厂长、助理、财务与生产之长，及那位柯姓佳丽副院长、李姓难缠之副教授；亦应感念身披牛仔衣，形如乞丐，穿梭全国，乘火车奔波四方，推销双虹吸下水道弯头之乙方生涯，犹如坚韧之种，乐观而从容……
　　
　　正棠回首往昔，深感路途之艰辛，众人皆不易，然未料及后来者，其境愈艰。