188.老娘发威，小车的营养棒
188.老娘发威，小车的营养棒 (第1/2页)认真？
那必须的认真！
好不容易凭借自身获得了一次荣誉，居然被误解为特殊原因，别人误解也就罢了，老妈你也这么想我可不能接受。
换作平时王小虎刚才得炸，但他今天耐心地和老妈讲了他是如何闯过一关又一关，最后战胜杨俊熙成为男声领唱的全部过程。
整个过程堪比一部小作文，名字可以叫做《瞧瞧我王小虎的逆袭之路。》
听完儿子的小剧场，徐丽自然是开心。
起初听到是方正老师来排练，她想可能是李安背后给帮了忙。
可听着听着，听着一轮又一轮地筛选，她虽不在现场，但也渐渐为儿子小小紧张了一把。
最后听到剩下三个孩子分别单独唱，儿子唱完大家居然都鼓起掌，她为儿子骄傲。
不过，同时她也觉得这场景对不上自己脑海里的画面。
她心道平时在家也没见王小虎爱唱歌啊。
还是说她的关心不够？
“那你唱唱我听听。”
王小虎心里咯咯一笑，现在总算是轮到他摆谱了：“那是你想听我就唱的吗？”
徐丽：“一顿麻辣水煮鱼。”
王小虎果然拒绝：“不行，奇怪老师让我最近要保护嗓子。”
徐丽乐，真是太阳打西边出来了，这是王小虎对吃水煮鱼的反应？
不待徐丽开口，王小虎接着起了兴致似的，“妈，你知道唱歌的时候要注意什么吗？”
徐丽不爱唱歌，但不代表她不会唱歌，以前为了应付一些公共场合，她也自己练过几首歌。
在自学过程中积累了一些小经验，可她刚准备开口，王小虎又抢在了她前面，“妈我给你讲，唱歌发声要轻，要张开嘴，要像说话一样。”
接着王小虎滔滔不绝的复制起方正的话，索性徐丽也就没打岔，顺便她也学习学习。
听完之后，徐丽觉得自己还是学到了点声乐的基础知识。
片刻。
终于轮到她能插上话，她问，“小虎，你喜欢唱歌吗？”
王小虎想了想：“还行，感觉挺好玩的。”
徐丽：“那平时也没见你在家唱啊。”
王小虎：“谁说我不唱，我”
说着王小虎话音一转，“我都偷偷唱。”
徐丽察觉到什么，心里叹了一声，点了点头。
忽然。
“妈，要不咱们还是去吃麻辣水煮鱼吧。”
徐丽：.
她就知道。
方向盘一转，开向常买菜的市场方向。
“妈，这路不对吧，不去桥园吗？”
桥园水煮鱼是母子二人常去的地方。
“我给你做，开不开心？”
“.妈，要不算了。”
“什么意思？”
“咱就是说，别为难自己。”
徐丽无力还击，早饭摊个饼煮个粥，加工个半成品之类的东西她还行，可正如八经让她做个大菜，她真是不行。
就这还是她去年回来之后开始加强厨艺训练的结果。
从前王啸川在的时候，她就没下过厨，后来做饭这事也一直是她妈动手。
有一说一，居家照顾孩子这一块，做饭这事儿暂时还是她的软肋。
但是，“你给我闭嘴。”
接着。
“现在就给我唱。”
王小虎：“所以到底是闭嘴，还是唱？”
徐丽第一次感受到母子斗嘴是什么感觉，她以前怎么没发现，王小虎嘴皮子还挺溜。
“别废话，给老娘唱。”
来自一位战败母亲大人的阶位压制。
-
放学回家的另一条路上，车琳路过买同学录的文具店停下，进去买了本谱夹。
走到路口时，她左右看了一眼，没车，快速跑过马路。
“我回来了。”
和桑萍钉子打了声招呼，她走到冰柜前拉开门，拿出下午上学之前冻得白开水，仰头猛灌一口。
好爽！
“琳琳，最近不能喝冰的了。”桑萍温和提示。
“额。”小车挠挠头，“知道了。”
女生好麻烦。
这时坐在吧台步行车里的小吱吱向她伸手，吱吱呀呀的像是想要她手里的瓶子。
小车走到吱吱前面，指了指手里的瓶子，“你不能喝。”
接着从吧台酒格里拿起一个奶味营养棒，剥开包装壳，塞到吱吱手里。
吱吱看着营养棒小脸乐得像个小弥勒佛。
钉子忙里偷闲似的探头问：“这个啥味。”
小车没吃过，她也不知道，接着又拿出一个递给钉子。
钉子接过快速剥开，然后又塞回小车手里，随后端起盘子继续忙碌起来。
车琳见状也不客气，喂到嘴里，不甜，有股淡淡的奶味，还有股说不上来什么味，细细品还挺好吃的。
钉子剥完的包装盒还在吧台，小车拿起看了一眼，接着装到了校服裤兜里。
“车琳。”
这时候厨传来老车的声音。
小车知道她的饭好了。
肚子咕咕叫的她立马放下书包，拍了拍吱吱的脑袋，接着进了后厨。
看着桌上五颜六色的宫保鸡丁盖浇饭，她知道这是她的，“爸，我刚才买了个谱夹，五块，王老师让我准备一个黑色谱夹，我没有。”
老车正在饭勺，呜呜隆隆地没听清，扭头大声问：“啥？”
车琳：“没事！我吃完饭要上去练琴了。”
老车叮嘱：“别着急，慢点吃。”
-
小车其实挺着急的。
下午的排练结束之后，王老师夸她弹得很好，但是也提醒她明天稍微照顾一下合唱的同学。（详情见183章）
总体来说今天下午的排练在她看来并不顺利，尽管王老师最后表扬了她。
刚开始和大家合的时候，她明显能感觉到同学们跟不上她的节奏，她的节奏没有错，并且她是按照谱面速度弹的。
考虑到一些同学并没有学过音乐，于是她让自己的速度慢了一些，可慢了之后那些同学依然卡不上节奏。
这只能说明这些同学的合唱部分还没有练好。
另外她还想说的就是王老师，王老师的指挥手势变化太多，她觉得这也是导致同学们唱不齐的原因。
对此她也不确定是不是这么回事。
但她经常见老师在上课的时候用指挥的手势给她打拍子，老师打的手势她就一眼就能看明白，能跟着老师的拍子进入到音乐当中。
没错，小车认为今天下午排练效果很差的原因就是她始终都没有听到音乐。
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